Dentro de los programas de Comunicación y Creatividad Literaria organizados en el I.E.S. Juan Rubio Ortiz de Macael, hemos elaborado un periódico digital desde la plataforma de El País de los Estudiantes con el objetivo de acercar al alumnado tanto a la realidad de la zona como a la pasión por la escritura. La prioridad ha sido crear el compromiso social y la ética profesional jugando a ser periodistas.
martes, 29 de abril de 2014
miércoles, 23 de abril de 2014
RESPUESTAS CREATIVAS
Muchas veces, hechos que nos son muy familiares encierran algo de misterio que nos invita a imaginar.Aunque podamos saber las causas,han sido muchos los alumnos que se han aventurado a inventar respuestas a algunas de esas preguntas que más de una vez nos hemos hecho. Los alumnos de 1º ESO han revitalizado "EL MITO":
miércoles, 2 de abril de 2014
EL FUEGO DE LA MEMORIA
La memoria a veces resulta un nutritivo alimento para los escritores.Un instante,un sentimiento,un objeto,un nombre,una persona,un aroma,una melodía,un propósito...pueden convertirse en la semilla a partir de la cual el narrador hará crecer su relato,ya sea biográfico o de ficción. La retrospección es un mecanismo eficaz cuando lo que pretendemos es prender la mecha de la escritura creativa y por placer de nuestro alumnado. Ejemplos de que sí es posible escribir en MÁS INFORMACIÓN:
viernes, 28 de marzo de 2014
OLIVER TWIST
Oliver Twist (Oliverio Twist en algunas ediciones en español) es la segunda novela del autor inglés Charles Dickens. Se publicó originalmente como novela por entregas de aparición mensual en la revista Bentley's Miscellany, entre febrero de 1837 y abril de 1839
Oliver es un pequeño huérfano que ha perdido a ambos padres. Pasa sus primeros años en el asilo de la señora Mann. Al igual que el resto de niños en el orfanato , Oliver sufre continuamente de hambre . Los niños deciden entonces jugar a quién de ellos pedirá más comida y Oliver resulta ser el elegido. En la cena de esa noche, después de su ración normal, se dirige al director del orfanato y le pide más comida. Debido a este episodio es tachado de problemático por el Sr. Bumble, el bedel y el director, quien lo ofrece como aprendiz a cualquiera que lo quiera contratar. Así, Oliver se convierte en aprendiz del enterrador Sowerberry; sin embargo, se pelea con un empleado del enterrador y decide escapar a Londres .
En las afueras de la ciudad, cansado y hambriento, conoce a Jack Dawkins, quien le ofrece un lugar donde hospedarse en Londres. Lleno de inocencia, Oliver se ve inmerso en el mundo del hampa londinense y se encuentra en medio de una banda de chicos carteristas, dirigida por el malvado Fagin .
Londres es descrito como una sucesión de laberínticas calles y callejones, patios por lo que Oliver es arrastrado, y en los que percibe la pobreza, la suciedad o la delincuencia. En esa ciudad, conoce a una mujer llamada Nancy, quien se gana la vida en la calle.
OLIVER TWIST on PhotoPeach
Oliver es un pequeño huérfano que ha perdido a ambos padres. Pasa sus primeros años en el asilo de la señora Mann. Al igual que el resto de niños en el orfanato , Oliver sufre continuamente de hambre . Los niños deciden entonces jugar a quién de ellos pedirá más comida y Oliver resulta ser el elegido. En la cena de esa noche, después de su ración normal, se dirige al director del orfanato y le pide más comida. Debido a este episodio es tachado de problemático por el Sr. Bumble, el bedel y el director, quien lo ofrece como aprendiz a cualquiera que lo quiera contratar. Así, Oliver se convierte en aprendiz del enterrador Sowerberry; sin embargo, se pelea con un empleado del enterrador y decide escapar a Londres .
En las afueras de la ciudad, cansado y hambriento, conoce a Jack Dawkins, quien le ofrece un lugar donde hospedarse en Londres. Lleno de inocencia, Oliver se ve inmerso en el mundo del hampa londinense y se encuentra en medio de una banda de chicos carteristas, dirigida por el malvado Fagin .
Londres es descrito como una sucesión de laberínticas calles y callejones, patios por lo que Oliver es arrastrado, y en los que percibe la pobreza, la suciedad o la delincuencia. En esa ciudad, conoce a una mujer llamada Nancy, quien se gana la vida en la calle.
OLIVER TWIST on PhotoPeach
jueves, 20 de marzo de 2014
DÍA DEL TEATRO - 27 DE MARZO
El Instituto Internacional del Teatro en el año 1961 proclamó el 27 de marzo DÍA MUNDIAL DEL TEATRO .Varias actividades son organizadas en nuestro centro educativo para conmemorar este día entre las que me gustaría destacar las lecturas dramatizadas de obras de teatro juvenil,estudio de los principales rasgos de este género,asistencia a representaciones de teatro, elaboración de carteles,reseñas y recomendaciones de obras de teatro leídas,entrevistas a dramaturgos de nuestra tierra que serán colgadas en el periódico digital que estamos realizando,etc.
" El teatro es poesía que se sale del libro para hacerse humana".
Federico García Lorca
DÍA INTERNACIONAL DEL TEATRO on PhotoPeach
DÍA DE LA POESÍA-21 DE MARZO

Este año celebramos en nuestro centro el DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA con una serie de actividades que se iniciaron con el curso escolar y que finalizarán en mayo. En estas actividades han participado amantes de la lectura: nuestros alumnos y alumnas,sus padres,personal no docente del centro y el profesorado.
El Día Mundial de la Poesía también incluye la participación de la Biblioteca del centro que promueve el hábito lector y el acercamiento a este espacio con actividades como el recital poético,la creación de poemas,creación de marcapáginas y murales,el estudio y recuerdo de poetas españoles y de nuestra tierra al igual que de la literatura extranjera...y cómo no, recopilando los poemas ,canciones,dichos,refranes...de la zona de Macael,Laroya,Chercos,,Purchena,Fines...con nuestro PRIMER-LIBRO VIAJERO.
En el siguiente enlace podéis ver una selección de poemas decorados y recitados por los alumnos de 2º de ESO.
CON "P" DE PRIMAVERA Y POESÍA on PhotoPeach
En el siguiente enlace podéis ver una selección de poemas decorados y recitados por los alumnos de 2º de ESO.
CON "P" DE PRIMAVERA Y POESÍA on PhotoPeach
martes, 18 de marzo de 2014
FAMILIAS LECTORAS
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Hablar de lectura obligatoria es como hablar de felicidad obligatoria.
| (Jorge Luis Borges) |
Incluidos en los Programas de Creatividad Literaria puestos en marcha por la coordinadora del Plan de la Biblioteca Escolar del IES Juan Rubio Ortiz, el programa de "Familias Lectoras" echa a andar durante este curso escolar 2013-14 con el objetivo de fomentar la lectura entre nuestros alumnos. Desde esta página de nuestro blog, iremos compartiendo las experiencias que, en torno a esta iniciativa, se irán desarrollando a lo largo de este año.
NUESTRA PRIMERA EXPERIENCIA: EL CLUB DE LECTURA JUVENIL "ATRÉVETE A LEER SIEMPRE JUNIOR"
Fue el lunes 10 de marzo cuando nos reunimos los miembros del club lector juvenil "Atrévete a leer siempre junior" para hacer la puesta en común de nuestras primeras lecturas realizadas. Y lo cierto es que las charlas que mantuvimos en torno a esos libros fueron bastante enriquecedoras y divertidas. Tanto, que no dudamos en establecer un nuevo encuentro (en concreto, el 5 de mayo) para poder compartir en breve momentos como aquellos. A continuación, os dejamos una presentación en la que incluimos algunas fotos y en la que también reflejamos algunas de las impresiones que nos dejaron las lecturas: ¡ATRÉVETE A LEERLAS! (Pincha aquí).
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