CUENTOS DE NAVIDAD

 

CUENTOS DE NAVIDAD

Siendo la celebración de la Navidad tan extendida en el mundo entero, y como parte anual e ineludible de la vida de muchos que escriben, no es raro que el cuento navideño se haya convertido en un subgénero literario .De su origen, tomaremos como cierto que fue Dickens quien de alguna forma inventó el subgénero, y es que aunque hubo obras anteriores que se refirieron a las fechas y al invierno, fue él quien marcó línea para los muchos que vivieron después.

 

Los alumnos de 1º ESO se han convertido en escritores que se han incursionado en este género como fieles seguidores de la esencia original que despierta el llamado espíritu navideño (bondad, compasión, paz, amor, milagros, nostalgia) .Los trabajos de han expuesto en el Rincón Lector. También los puedes leer en este enlace:CUENTOS DE NAVIDAD

 

 https://gopro.com/v/bQ3mBMgWneJ67

 

 

Las características que todo cuento de Navidad debe tener son:

1.- Ocurre en Nochebuena, en Navidad o alrededor de estas fechas

2.- Es sentimental, incluso cursi,  porque se aprovecha de los sentimientos elementales del ser humano.

3.- Hay una revelación que deja al descubierto la grandeza humana, el rasgo positivo que  nos recuerda lo noble y compasivo que puede ser el humano. 

4.- El conflicto del personaje principal es de tipo existencial y avisa de un destino trágico, pero, todo acaba bien. Final feliz.

5.- La fiesta en sí (la Navidad) es un personaje o factor activo, es decir, participa de la anécdota: si no fuera Navidad esa historia no podría haber ocurrido.

6.- Uno de sus elementos principales es que sea  entretenido.

DESPIDIENDO EL TRIMESTRE CON MÚSICA

DESPIDIENDO EL TRIMESTRE CON MÚSICA

Gracias a Elia, nuestra profe de música por animarnos a participar en este vídeo en el que después de un trimestre muy intenso, lleno de emociones y trabajo, todo el claustro y personal del IES Villavieja desea a su alumnado y familias una FELIZ NAVIDAD y PRÓSPERO AÑO NUEVO.




Si clickeas en el enlace podrás disfrutar del VÍDEO:


https://www.facebook.com/IESVillavieja/videos/417752423467625/

PENPALS.HACIENDO AMIGOS

PENPALS :haciendo amigos/as en Italia

El alumnado de 3ºB y 4ºA sigue inmerso en el proyecto Etwinning Penpals junto a sus compañeros del centro italiano Liceo Statale N. Forteguerri y coordinado por la profesora Agenese Benedeto.

Desde el pasado octubre, nuestro alumnado ha estado intercambiando correspondencia de forma regular en lengua inglesa con alumnado italiano. La temática de cada intercambio ha sido realmente diversa: han compartido información sobre nuestro centro y localidad; han hablado de costumbres y tradiciones andaluzas y españolas; han escrito sobre motivaciones de futuro y preocupaciones; sin dejar de lado sus propias inquietudes. Y, lo más importante, se han dado cuenta de que, pese a separarlos casi 2000km, no hablar la misma lengua y tener nacionalidades distintas, comparten mucho, muchísimo. Ya queda poquito para dar por finalizado el proyecto de forma oficial, pero esperamos que los vínculos y amistades creadas perduren en el tiempo.

Este tipo de proyecto tiene como objetivo principal motivar el uso de lengua inglesa en un contexto real. Sin embargo, los valores que surgen de su desarrollo son elementos clave. Compartir y enriquecerse de aspectos culturales, eliminar tópicos, crear vínculos, etc. son clave para evitar prejuicios, actitudes racistas y, posibles conflictos similares a los que, tristemente, acaecen en el mundo a diario.

25 NOVIEMBRE MANIFIESTO Y ENTREGA DE PREMIOS

 

MANIFIESTO,ENTREGA DE PREMIOS 25 DE NOVIEMBRE

Aquí tenéis algunos momentos de la entrega de premios y diplomas a los participantes en el concurso de fotografía y también de la lectura del manifiesto contra la violencia de género que se ha realizado en el IES Villavieja el día 25 de noviembre de 2021. Hay que destacar que este año muchos de los premios han sido para el alumnado del aula específica,lo cual nos llena de alegría.

Muchas gracias a los/las participantes y ¡enhorabuena!

DÍA DEL FLAMENCO

 

16 DE NOVIEMBRE :DÍA DEL FLAMENCO







Las cantiñas más cultivadas por los artistas y las más celebradas por el público desde los primeros años del género son las alegrías. El contrapunto idóneo a la soledad. Eso es el flamenco, desde la alegría y la juerga hasta la soledad y el llanto, la música que reconforta los sentidos tanto como los hiere. Las alegrías se formaron a partir de la jota, el más extendido de los géneros populares españoles. La jota sirvió de marco a la exaltación popular desde mediados del XVIII hasta bien entrado el siglo XX, y los flamencos la tomaron para recrear en clave artística un ‘canto alegre’ que contrastara con el dramatismo de los otros cantes del repertorio. Las alegrías cubrieron un hueco importante en el sistema musical flamenco, el compás amalgamado propio de los estilos que marcaban la pauta del género recién nacido (aire de jaleo), las soleares, pero en modo mayor (ver cantiñas). Las alegrías de Cádiz se componen de versos octosílabos que pueden rimar abaab o bien abba.

Los fandangos que constan de 5 versos octosílabos, que pueden rimar de muy diferentes formas, siempre y cuando tengan solo dos rimas:a y b. Antonio Machado y Alvarez ‘Demófilo’ (padre de los Machado) se refiere, en 1881, a las alegrías cuando hace mención de algunas tonadillas en forma de ‘juguetillos’ o alegrías, en relación a unas coplas que se cantaban en Cádiz durante el siglo XIX. Entonces no las consideraba cante flamenco como tal. Por lo visto el modo mayor frente al modo andaluz (única diferencia entre cantiñas y soleares) restaban ‘pureza’ a las alegrías con respecto a su hermana carnal la soleá.




Los alumnos de nuestro centro han dejado volar su imaginación y han expresado sus sentimientos en forma de alegrías y de fandangos. Aquí dejamos algunas de sus creaciones:










Cuando en la noche a solas
me quedo con mi silencio
apareces arrogante
para darme más tormento.




Nombrarte todas las noches
puede ser una conquista
no decir tu bello nombre
un castigo de por vida




Tú que te sabes de niebla,
herida de silencios
escribes en la arena
su nombre y tus sueños.









Contando las olas
sentadita en la arena
canta sus penas la Lola
ya no es una sirena.




Una cosa tan pequeña
tan bonita y delicada
de mi corazón la dueña
me tiene enamorada.




Las hojas doradas caerán
de los álamos al suelo
poco a poco se hundirán
flotando en el cielo.





Con ellas cae mi alegría
en remolinos atrapados
creí que nunca terminaría
mi otoño congelado.




La mañana en que te vi
allí estalló una tormenta
supe que eras para mí
aunque tú a mí no me quieras.




Yo no entiendo de poesía
cuando vengo de la escuela
siento melancolía
y el alma se me congela.

ALEGRÍAS DE CÁDIZ :DÍA DEL FLAMENCO

ALEGRÍAS DE CÁDIZ ,RINCÓN FLAMENCO Y MÚSICA.

Los departamentos de música, lengua, plástica del IES Villavieja coordinándose con algunos planes y programas del centro han conmemorado el Día del Flamenco con numerosas actividades realizadas de forma cooperativa en el patio ,en diferentes estancias del centro (rincón flamenco, rincón lector, música en el patio)

. Finalmente el alumnado ha despertado su instinto creador y han elaborado bonitas alegrías de Cádiz que se han expuesto en el Rincón Lector que diseñamos al principio de curso .Como podemos ver el Rincón Lector no deja de crecer con creaciones literarias del alumnado y con recomendaciones y reseñas de lecturas.








Enhorabuena a todos los participantes por sus trabajos y por su participación.




En el siguiente enlace podréis ver un breve vídeo de cómo se han llevado a cabo las actividades:




https://gopro.com/v/EDgGaQQ9GBKBP

COMUNICA SE DEJA LLEVAR AL HUERTO

ComunicA se deja "llevar al huerto"


En el IES Villavieja hemos aprovechado la puesta en marcha del HUERTO ECOLÓGICO que se está llevando a cabo desde el Proyecto Aldea para trabajar también los textos instructivos y el diario. El Grupo de 3º PMAR es el encargado de llevar a cabo el registro de trabajo y el diario procurando seguir el siguiente esquema:

-fecha

-actuación (qué hemos hecho hoy)

-observaciones (descripción del proceso llevado a cabo y de la evolución de cada uno de los cultivos)

-fotografías de las distintas fases.


El objetivo es mostrar al alumnado cómo los textos explicativos, instructivos y descriptivos de vinculan al método científico: la necesidad de registrar la información para posteriormente poder extraer conclusiones.

En este enlace podréis ver el trabajo realizado por el alumnado.

https://iesvillavieja.es/2022/02/02/ecohuerto-2021-22/



Enhorabuena al profesorado y al alumnado responsable .

CARTAS INTERCENTROS

CARTAS INTERCENTROS IES ALFAGUARA - IES VILLAVIEJA


Realizar actividades con las que se fomente el trabajo colaborativo a la vez que la competencia lingüística del alumnado siempre es gratificante.

En esta ocasión, los IES ALFAGUARA y VILLAVIEJA, de Loja y Berja, respectivamente, y desde el PROGRAMA COMUNICA, han realizado una actividad intercentros para favorecer la comunicación y el encuentro del alumnado de diferentes centros y provincias.

Una vez estudiado el género epistolar y sus características principales, los chicos de ambos centros se han carteado, de manera tradicional, y se han contado cuáles son sus aficiones, sus cantantes y escritores favoritos, los deportes que practican, las asignaturas que más les gustan, los modos de vida se sus localidades...

Esta actividad nos permite reflexionar sobre los modos de comunicarse del ser humano a lo largo de la Historia y sobre la instantaneidad que hoy día nos ofrecen los dispositivos móviles para lograr la comunicación con aplicaciones como el Washap, Instagram, Telegram, Facebook, Twitter...


Gracias al alumnado participante y a, sus profesoras de lengua por esta iniciativa.

En el siguiente enlace y en el QR podréis ver un vídeo con los trabajos y algunos participantes.

https://gopro.com/v/Ro85aaernZJBg

THE BIG CHALLENGE

THE BIG CHALLENGE

Parte del alumnado del IES Villavieja ha participado en el concurso The Big Challenge entre la pasada y la presente semana. En esta prueba a nivel nacional deben demostrar su habilidad en las destrezas de comprensión oral y escrita en lengua inglesa. Sin duda, estamos deseando ver los resultados y poder dar buenas noticias y, como no, algún que otro regalo a nuestros chicos y chicas.

Good luck!!!

MUSIQUEANDO INTERCENTROS

 MUSIQUEANDO 2022 -INTERCENTROS

El día 28 de abril, se ha celebrado el primer encuentro musical entre el IES Villavieja y el IES Sierra de Gádor de nuestra localidad, con motivo de la iniciativa #musiqueando 2022, conciertos escolares en la calle a nivel nacional. El proyecto contemplaba que a partir de las 11 en la Plaza Porticada, nuestros alumnos y alumnas pondrían música a una jornada de encuentro donde además contaríamos con la visita del alumnado de otros centros educativos de la localidad.

Finalmente, como se esperaba un día de lluvia, la actividad se ha realizado en el teatro de a localidad. Esta actividad ha sido especialmente atractiva y todo el público se ha emocionado con las diferentes actuaciones . Gracias a los respectivos profesores de música de ambos centros y al alumnado que ha colaborado en los preparativos. Gracias y enhorabuena a todos los alumnos y alumnas que han hecho posible un encuentro tan maravilloso.

PROGRAMA COMUNICA CURSO 2021 2022

Durante el curso académico 2021/2022, el IES Villavieja de la localidad de Berja , se dispone a continuar con el Programa Comunica ,que junto a la Biblioteca , a otros Programas y Proyectos y a los diferentes Departamentos Didácticos de centro, tienen como objetivo clave el desarrollo de la competencia lingüística, el acercamiento a la lectura y a la creación de textos de diferentes tipologías.

Según la Consejería de educación de la Junta de Andalucía "ComunicA es un Programa para la Innovación Educativa que presenta una visión integradora de las tipologías textuales como manifestación cultural, lingüística, estética, social, ética e individual que se vinculan con las competencias clave y las nuevas metodologías educativas.

Tiene como objetivo primordial ofrecer estrategias y recursos metodológicos que puedan complementar el currículum escolar con medidas de apoyo para la mejora de la lectura, la escritura y la lengua oral.

Para ello establece cuatro líneas de intervención: oralidad, lectura - escritura funcional, lectura - escritura creativa y alfabetización audiovisual. Para cada una de esta líneas el programa propone una serie de actividades y sugerencias didácticas que se pueden modificar, adaptar y contextualizar".

MICRORRELATOS DE TERROR

 

MICRORRELATOS DE TERROR

El IES Villavieja inaugura RINCÓN LECTOR con magníficos microrrelatos de terror  realizados por el alumnado de 1º  y 4º  de  ESO . En este espacio, se expondrán los trabajos y actividades que se realicen desde la BIBLIOTECA, desde el Programa COMUNICA y desde los diferentes  Departamentos didácticos que fomenten la lectura, la competencia lingüística y la educación en valores. Enhorabuena al alumnado participante por su esfuerzo y sus trabajos. En el siguiente enlace podréis ver un pequeño vídeo de la elaboración de esta actividad. Espero que os guste. el resultado ha sido fantástico y los relatos son  verdaderamente originales . ¡¡¡Enhorabuena a todos!!!

PARA VER VÍDEO   PINCHA EN EL ENLACE:

https://gopro.com/v/MJ5pEnGaGrQ2D

DÍA DE LAS MUJERES ESCRITORAS

DÍA DE LAS MUJERES ESCRITORAS



Desde el IES Villavieja nos gustaría reconocer la labor de las mujeres escritoras aprovechando el magnífico genially interactivo que han realizado alumnos y alumnas de nuestra querida compañera Carmen López Pérez en el IES Zoco de Córdoba. Gracias por compartir vuestro trabajo y enhorabuena.

BIBLIOTECA

BIBLIOTECA CURSO 2021-2022


Servicio de Préstamo
Los usuarios principales de la Biblioteca son el alumnado, el profesorado, el personal no docente y los padres y madres de nuestros alumnos.

El Carnet de Biblioteca te permite hacer uso del servicio de préstamo de libros y llevarte a casa todas las obras en las que estés interesado.
La duración del préstamo será de 15 días, siempre se podrá prorrogar el préstamo durante al menos un nuevo período. El préstamo habitual será, como máximo de dos libros por persona.

Normas de uso
* La biblioteca es un lugar de estudio y lectura, por eso debes respetar a tus compañeros y guardar silencio.
* En la biblioteca no se puede comer ni beber.
* El lector o lectora tiene la obligación de devolver los libros en préstamo dentro de la fecha limite.
* No se puede escribir, ni colorear, ni subrayar en los libros.


Horario
La biblioteca permanecerá abierta todos los días en el recreo excepto los miércoles .
Para la lectura en Biblioteca disponemos de un servicio de reserva durante los recreos.
Ante cualquier duda que te surja no dudes en acudir a la responsable de la Biblioteca: Mª Ángeles Prados Martín



Actividades
1. Lectura en los recreos.

2. Feria del libro.

3.Colaboración en el desarrollo del programa ComunicA.

LECTÓMETRO

 

LECTÓMETRO 1º ESO

El lectómetro es una herramienta didáctica que ayuda a los chicos y chicas  a la hora de iniciarlos  en el fascinante mundo de la lectura; es una gran idea para el aula.

Nosotros, los profesores, debemos usar todo el potencial de nuestra imaginación  para que el alumnado se sienta motivado por aquello que la educación formal les exige: una lectoescritura fluida a temprana edad. No obstante, contamos con muchas herramientas para que se sientan estimulados para leer como por ejemplo el lectómetro   que nació y fue diseñado  para la educación primaria; un modo de ayudar a los niños a sentirse motivados a leer. Pero, bien es cierto ,que el alumnado de 1º de ESO, se siente atraído y motivado con la mera idea de que la práctica de la lectura  sea a través de un juego ,de una competición. Así que en el IES Villavieja ,desde la Biblioteca y desde el Departamento de Lengua, hemos querido mantener viva esta actividad . 

El fascinante mundo en que se adentran los niños solo puede ser superado por otro libro más creativo e ingenioso: una aventura por el espacio, una novela romántica, un misterio sin resolver, etc.… Cualquiera puede ser la temática para ayudar a los niños a que interesen por la lectura y cualquier estrategia  o actividad también. 

RINCÓN LECTOR

RINCÓN LECTOR

En el IES Villavieja el RINCÓN LECTOR comienza a crecer y a tomar forma con magníficos microrrelatos de terror realizados por el alumnado de 1º y 4º de ESO . En este espacio, se están exponiendolos trabajos y actividades que se realizan desde la BIBLIOTECA, desde el Programa COMUNICA y desde los diferentes Departamentos didácticos que fomenten la lectura, la competencia lingüística y la educación en valores. Enhorabuena al alumnado participante por su esfuerzo y sus trabajos. (cuentos,leyendas,microrrelatos, caligramas, reseñas de lecturas...) Espero que os guste. el resultado ha sido fantástico y los relatos son verdaderamente originales .

¡¡¡Enhorabuena a todos!!!

CERTAMEN LITERARIO MASCOTAS BIBLIOTECA

Desde la Biblioteca y con la estrecha colaboración del Departamento de lengua y literatura del IES La Contraviesa, os proponemos a los alumnos de 1º y 2º de E.S.O. un certamen de relatos cortos que tengan como temática a nuestras mascotas Biblo, Teka y Patas.

Las bases del concurso las tenéis en los corchos de vuestras aulas así como en nuestro blog.

¡Animaos a participar y a dar vidilla a nuestros personajillos!

Pero antes de comenzar tu relato te recomendamos que leas las BASES y que mires  el VÍDEO que te presentamos a continuación:

LECTURA DRAMATIZADA DE BODAS DE SANGRE

 

El IES La Contraviesa ,durante la semana del libro   ha realizado diferentes actos .Uno de ellos ha sido   la   lectura dramatizada de Bodas de sangre del autor Federico García Lorca en la Plaza Mayor de Albuñol por el alumnado de 4º ESO -D . La actividad ha sido promovida y coordinada por los  profesores de Lengua Rafa Lorente y Eva Pérez. Esta actividad será completada con diferentes   TIK TOK  que recojan los  momentos más significativos de la representación . De ello se encargará  la  maestra de PT Verónica. 

 Si pincháis en el siguiente enlace podréis ver un breve vídeo de la actividad. 

¡Enhorabuena al alumnado de 4º ESO-D!

LECTURA DRAMATIZADA BODAS DE SANGRE 

 

SEMANA DEL LIBRO IES LA CONTRAVIESA CURSO 2020/2021

 

Hay que leer con intensidad, despacio, con cuidado, viviendo la vida de las palabras. Con la lectura la imaginación echa a volar. Los beneficios de la lectura son innumerables.

 El IES LA CONTRAVIESA apuesta por una enseñanza de calidad, por el fomento de la lectura, por la creatividad literaria y también por una educación en valores. Desde La BIBLIOTECA y en colaboración con el  el Departamento de Lengua castellana y literatura creamos este Blog para dar difusión a todas las actividades que nuestro alumnado realice a lo largo del curso y también durante esta semana.

Como todos sabéis , el  23 de Abril se celebra el día del libro . Con esta celebración se conmemora el día de las muertes de Miguel de Cervantes y de William Shakespeare, que se produjeron ese mismo día del año 1616.

Con este motivo , y a fin de fomentar el gusto por la lectura entre el alumnado , el instituto ha organizado la semana del libro , en la cual se han implicado todos los alumnos del centro , padres ,profesores y personal no docente.

 A continuación,  podéis consultar el programa de actos que se van a realizar  durante esta semana. Espero que os gusten y que sea provechoso para el aprendizaje  de toda la comunidad educativa.

La actividad estrella  de este curso  es el mercadillo de libros que se va a realizar a lo largo de toda la semana en la BIBLIOTECA del centro y que se ajustará al siguiente horario.

HORARIO DE APERTURA:

*Para el público en general: (profesorado, alumnado, personal administrativo, ordenanzas, personal de limpieza)

Todos los recreos de 11:15 a 11:45 HORAS.

*Para el alumnado:

Acompañados de sus profesores de lengua, en horas lectivas del Departamento de Lengua Castellana y Literatura o como bien estimen en dicho Departamento.

PROGRAMACIÓN DE ACTOS:

- montaje y exposición  de  lecturas en Feria del Libro,  el 17 de abril  por Cristina Diez,responsable de la Biblioteca  durante toda la semana.

-decoración de escaleras principales con   nombres de autores,sentencias  y versos de nuestra literatura, el 17 de abril por el alumnado de ESO.

-elaboración de vistosas guirnaldas literarias ,el 19 de abril por alumnado de ESO.

-lectura dramatizada de Bodas de sangre de Federico García Lorca el 20 de abril en la Plaza Mayor de Albuñol por el alumnado de 4º ESO y sus profesores de Lengua Rafa Lorente y Eva Pérez.Se realizarán TIK TOK con momentos de la representación por la profesora Verónica.

-"amigo invisible"  entre comunidad educativa adulta del centro donde el regalo será una lectura ,el 23 de abril  .

-visionado del corto "me gusta leer" a lo largo de toda la semana en horas de Lengua  castellana.

-taller de chapas literarias por el alumnado de 1º ESO .

-taller de marionetas  .

-taller de guirnaldas literarias.

-actividad  "SE BUSCA ,SE VENDE"

-Charlas  literarias on- line en el salón de actos para diferentes grupos del centro.

PALABRAS DE AMOR

PALABRAS DE AMOR

El alumnado de 2º de Cambios Sociales y de Género ha preparado este precioso photocall con el que han querido denunciar la utilización de la palabra AMOR para esconder o camuflar cualquier tipo de violencia .Esta actividad ha servido además para que veamos la importancia que tiene el buen uso del lenguaje. Se pueden hacer cosas con palabras :alegrar, ilusionar, informar, esperanzar, contar, relatar...pero también se puede herir, traicionar, maltratar, engañar, humillar, traicionar....Aprendamos por tanto en valores; aprendamos a hacer un uso responsable del lenguaje. Desde el IES Villavieja y a través de las diferentes materias y proyectos trabajamos en esta línea.

Los resultados siempre son fantásticos y nos llenan de esperanza y de satisfacción.

Enhorabuena a todos y todas.

8 DE MARZO DÍA DE LA MUJER

8 DE MARZO :DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Llegó el día de continuar reivindicando, luchando y celebrando. El centro se nutre esta semana de multitud de actividades que ponen en valor el rol de la mujer en la sociedad y, poco a poco, nos gustaría mostrar algunas de ellas.

Nuestro alumnado ha querido demostrar que los pequeños gestos marcan la diferencia. Muchas veces ensalzamos y buscamos referentes en personajes ilustres que, por supuesto, así lo merecen. Sin embargo, nos olvidamos de las pequeñas aportaciones y contribuciones de las personas más cercanas, las que más queremos y más nos cuidan. Las que se preocupan por nosotros/as de la forma más incondicional. Por todo esto, nuestro alumnado ha rendido un pequeño homenaje en forma de diploma a esas mujeres que por diferentes motivos son pilares fundamentales de sus vidas. La verdad es que casi todos/as han pensado en sus madres, aunque tampoco se han olvidado de sus abuelas y otras mujeres de su entorno.