HAIKUS EN LA SEMANA DEL ACEITE

Los alumnos y alumnas de la ESPA-II del IES Antonio de Mendoza  de Alcalá La Real han dejado volar su imaginación y han expresado su percepción del mundo del aceite y del olivar en forma de HAIKUS. Previamente, en sesiones anteriores, habíamos trabajado en clase de lengua los aspectos más significativos de la métrica.

Nos ha servido de inspiración la obra del poeta Manuel Molina González(Priego de Córdoba,1966) Haikus del olivar. Recordemos que el haiku es una composición poética breve: diecisiete sílabas (5-7-5) repartidas en tres versos. Proviene de la poesía tradicional japonesa, si bien en los últimos años ocupa un lugar significativo en la poesía española. Los temas contenidos en el haiku son generalmente los relacionados con los fenómenos naturales, con la vida cotidiana de la gente o el cambio de las estaciones y su estilo está marcado por la sencillez, la sutileza.
Los textos han sido creados en un taller de Literatura realizado el día 20 de noviembre para  conmemorar LA SEMANA DEL ACEITE. Serán publicados en este blog: PALABRAS EN EL AULA y en las diferentes páginas del centro.

Enhorabuena a todos  y todas por las creaciones.

La hierba mojada

Niebla de la mañana

Barro en la tierra.

Robusto tronco

Hojas que vibran y caen

Mil aceitunas.

Olivos del Sur

Olivares jiennenses

Campos de olivos.

SEMANA DEL LIBRO IES VIRGEN DEL MAR

“Un libro abierto es un cerebro que habla, cerrado, un amigo que espera, olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora”

 Proverbio hindú.

 Como todos sabéis , el 23 de Abril se celebra el Día del Libro . Con esta celebración se conmemora el día de las muertes de Miguel de Cervantes y de William Shakespeare, que se produjeron ese mismo día del año 1616. Con este motivo , y a fin de fomentar el gusto por la lectura entre los alumnos , el instituto ha organizado la Semana del Libro , en la cual se han implicado todos los alumnos del centro , padres ,profesores y personal no docente. A continuación, podéis consultar el programa de actos. Espero que os guste y que sea provechoso para el aprendizaje de los alumnos y alumnas.

 PROGRAMA DE ACTOS “SEMANA DEL LIBRO”

DÍA DEL TEATRO IES VIRGEN DEL MAR

Con la lectura dramatizada de diferentes y atractivos  textos queremos  dar impulso y difusión a la urgente tarea de reclamar la lectura en voz alta como arma de construcción masiva del gusto por los libros  y darle su merecido lugar.

Leer en voz alta es un ejercicio mental y un acto creativo, que nos nutre. Al leer desciframos el texto e interpretamos su significado. Al hacerlo en voz alta, además, recreamos cada palabra, descubrimos su sonido y la actividad de leer adquiere una concentración y una lentitud que favorece la escucha. Al escuchar cada palabra se activa la imaginación, pero además se desarrolla la empatía, la capacidad de ponerse en la piel del otro (el lector/oyente se identifica con los personajes de la historia que lee/escucha) y también se fortalecen las habilidades comunicativas, pues quien lee desarrolla su capacidad oratoria. Ya lo dijo Cicerón: “A hablar no se aprende hablando, sino leyendo”.

Dediquemos el día  del teatro a impulsar ese tipo de lectura, a defenderla y reclamarla. Nos haremos todos un gran favor.

Los alumnos de 1º,2º,3ºY4º de  ESO, tras la lectura de las obras de Jose Luis Alonso de Santos "Besos para la Bella durmiente" y "La verdadera y singular historia de la princesa y el dragón" ,han elaborado unas vistosas máscaras que contienen interesantes mensajes con los que nos animan a leer teatro y donde exponen lo que más les ha llamado la atención de estos textos. Muchos han decidido incluir en estas máscaras títulos de obras de teatro y de dramaturgos de nuestra literatura.

Los trabajos se han expuesto finalmente en el mural que elaboraron para conmemorar el Día del Libro. En ese mural hemos incluído  las máscaras de teatro, vistosos poemas decorados de diferentes autores españoles y extranjeros,significativas moralejas de las Fábulas que se han trabajado en el último trimestre, reseñas y recomendaciones de lecturas...

El resto de los trabajos se han expuesto en el Rincón Lector del centro, que por cierto, ha ido creciendo a lo largo del curso. Enhorabuena a todos.

DÍA DE LA POESÍA

Podrá no haber poetas; pero siempre habrá poesía.

Gustavo Adolfo Bécquer

En el IES Virgen del Mar conmemoramos este día con un Recital de Poesía por parejas .Además procuramos que unos poemas se reciten en español y otros en inglés .Se han seleccionado poemas de autores  españoles,ingleses y poemas de autores latinos.Pero bien es cierto que nos hemos centrado en la figura de Gloria Fuertes,Miguel Hernández,Sor Juana de la Cruz. Los alumnos y alumnas también han buscado en la red alguna versión musical de estos poemas. Finalmente se realizó un vídeo en el que se recogen fragmentos  del recital de los alumnos y alumnas y la versión musical correspondiente.
Con el alumnado del taller de escritura se seleccionaron poemas y se decoraron. Estos trabajos se han expuesto en el RINCÓN LECTOR y en un mural inmenso que se colocará en la Biblioteca del centro para conmemorar el Día del Libro.

Enhorabuena a todos los alumnos y alumnas por sus trabajos.

MUJER Y LECTURA

 Los alumnos del Taller de escritura de 2º ESO  A y B  han sorprendido  gratamente a todas las mujeres del centro con un detalle precioso: han elaborado preciosas flores con papel de seda y en todas ellas han incluido  el lema " PARA UNA MUJER QUE HACE ESCUELA".  En la parte posterior de ese lema han incluido frases a favor de la lectura.

El gesto ha sido muy bonito y ha  dado una nota de color y alegría al centro en este Día  Internacional de la mujer.

Muchísimas gracias  a Pilar,José Francisco, Antonio Heredia, Antonio Cortés, Sheila y Lola.

Si os apetece leer frases a favor de la LECTURA  seguid leyendo:

CREATIVIDAD Y TRÁNSITO

Imagino que en la mayoría de los centros se están desarrollando las jornadas de tránsito del alumnado de primaria a secundaria

En varias ocasiones me ha tocado recibir a estos niños y niñas y acercarlos a las dinámicas de funcionamiento y trabajo de los centros de secundaria y este año también. Os comento todo esto porque está siendo todo un éxito la aplicación de las actividades de Creatividad Literaria . Conseguir que trabajen y que se relacionen los niños de secundaria con los de primaria está permitiendo que se creen  lazos y que interactúen  todos los niños y niñas y trabajen de forma colaborativa. Estas jornadas finalizaron la última  semana de febrero lo cual nos ha permitido utilizar el motivo del Día de Andalucía para trabajar algunas de las actividades de Creatividad.  Concretamente se han trabajado los caligramas,realizando dibujos de Andalucía  con poemas de poetas andaluces . También hemos trabajado nuestros poemas preferidos y  nuestros versos preferidos de poetas andaluces. Esos versos han sido escritos en vistosos abanicos de colores. Con los trabajos se ha realizado un gran mural que da continuidad al  Rincón Lector y que tanto ,los niños y niñas de primaria como los de secundaria podrán ver en casa en el blog PALABRAS EN EL AULA.Se trata pues de otra  faceta más  que he descubierto del programa de Creatividad Literaria.

                 Enhorabuena a todos por los trabajos

PAZ EN LA MAREA

Como un murmullo de olas, así son las incertidumbres en nuestras vidas.

Es inevitable no inspirarse en el mar cuando  desde nuestras aulas es lo que vemos  día a día, cuando su vaivén calmado o enfurecido nos zarandea las emociones vividas,los recuerdos  y también las certezas del mañana que se aproxima sin piedad a pedirnos la factura de momentos vividos.
El mar nos acompaña en este apasionado viaje .Las palabras y la imaginación son nuestro equipaje.Las creaciones de nuestros alumnos y alumnas la recompensa , el motivo,el motor que todo lo justifica.Es preciso en primer lugar detenerse a mirar,después a sentir la imagen y finalmente a leer con ojos de poeta las palabras .

El mar nos inspira para trabajar  el Día escolar de la Paz y la No Violencia.Se ha elaborado un cartel gigante repleto de barcos y de mensajes para lograr la paz. También hemos querido participar en una magnífica actividad que este año ha propuesto el profesor Antonio Martín Flores del IES  Bartolomé de las Casas de Morón de la Frontera: I CONCURSO DE MAIL ART.

Si sigues leyendo  podrás ver los MAIL-ART elaborados:

CALIGRAMAS POR LA PAZ

Son numerosas las actividades que trabajamos con cada grupo en las aulas con nuestro  para conmemorar el Día escolar de la No Violencia y la Paz  .Esta vez hemos utilizado los caligramas para poder expresar a través de la creación de textos el deseo  de un mundo más sereno,más justo,más equilibrado. En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad,el respeto a los Derechos Humanos,la no violencia y la paz.

El lema de este día es:

'amor universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra'.

Con los trabajos hemos realizado una presentación .Si quieres verla Pincha en la flecha:
CALIGRAMAS on PhotoPeach

PIES EN POLVOROSA EN TECNOLOGÍA

La  profesora Ana López  ha querido darle otro enfoque a la actividad "pies en polvorosa" de CREATIVIDAD LITERARIA con su alumnado de  2º-A.

Enhorabuena a todos porque los resultados han sido sorprendentes y la selección de las imágenes muy acertada.

Los pie de foto ,como siempre,muy ocurrentes.

PIES EN POLVOROSA

El pie de foto ha sido trabajado por la profesora de Física y Química Maria Dolores Capel con el alumnado de 2º de ESO. Las imágenes  seleccionadas para la actividad no dejan de sorprendernos y los comentarios del alumnado tampoco. Se trata de una actividad que trabajamos desde el programa de Creatividad Literaria y con que siempre   obtenemos importantes sorpresas. Los alumnos y alumnas disfrutan muchísimo trabajándola. 

Enhorabuena a todos .

CANCIÓN,VERSO,PALABRA

La profesora de Lengua castellana, Eva Romero, ha sabido enfocar de otro modo la actividad “PALABRAS FAVORITAS” del programa Creatividad Literaria con sus alumnos y alumnas. Propuso a sus alumnos que pensaran en su canción favorita y que una vez la hubiesen escrito de forma vistosa , seleccionaran el verso que más les llamaba la atención. Por último lo que tenían que hacer es escoger la palabra más hermosa de ese verso. Canción,verso,palabra. Por último han elaborado una nube de palabras con la aplicación Wordle en el aula de informática.  ¡¡¡¡Enhorabuena a todos!!!!

MAIL ART (DÍA ESCOLAR DE LA PAZ)

 El Arte Postal (AP) o arte de correo, en inglés Mail Art, es un movimiento planetario de intercambio y comunicación a través del medio postal. Su historia viene de antiguo, tanto como el servicio postal, ya que es ese su medio de difusión.

El hecho de utilizar este medio de envío condiciona las características del objeto a enviar, en cuanto a tamaño, peso o forma, que deben atenerse a las condiciones establecidas por los distintos servicios postales de cada país. Considerando la magnífica propuesta que nos hace el compañero Antonio Martín Flores desde el programa de Creatividad  literaria para trabajar el día de la Paz  nos hemos decidido  a realizar nuestros trabajos considerando las principales bases.Aquí presentamos algunos  elaborados por nuestros alumnos  que ya  han sido enviados. 

PIES EN POLVOROSA FRANCÉS

La profesora de francés, Rosa Hernández, ha trabajado esta actividad con los alumnos de 4º de la ESO, en una clase de civilización francesa. El alumnado ha mostrado interés y todos han dado rienda suelta a su imaginación, obteniendo pies de foto sorprendentes  .El  apoyo de la profesora ha sido determinante para conseguir  la traducción que más de ajustaba a cada imagen.

Enhorabuena  a todos por el trabajo y por el enfoque de la actividad!!

TACHISMO

Con esta actividad hemos manipulado textos periodísticos para crear otros textos diferentes. En ocasiones hemos encontrado poemas pero también hemos encontrado la manera de trabajar un problema tan grave como la violencia de género.El alumnado ha decorado, ha resaltado,ha encontrado ideas,pensamientos,reflexiones relacionadas con este y otros temas. Los objetivos fundamentales de la actividad se han logrado: 

 a) aprender a buscar palabras y sentidos ocultos desde la mirada que lee.

  b)  acercarse a textos cotidianos con una perspectiva lúdica y novedosa.

 c) practicar la intertextualidad y aprender a encontrar en otros autores nuestra propia voz.

 d)  hacer crecer el Rincón Lector del centro. 

Enhorabuena por los trabajos al alumnado de 2º ESO-B y 3º PMAR .

TACHISMO EN FRANCÉS

La profesora de francés, Rosa Hernández García,  ha trabajado la actividad con los alumnos de 2º ESO A-B. A partir de cómic y de textos de la vida diaria; el alumnado ha elaborado nuevos títulos adaptados a su nivel. Los resultados son los siguientes: