RINCÓN LECTOR IES LA CONTRAVIESA

 

ESTAMOS DE ESTRENO

     Empezamos curso académico (2019-2020) y el IES LA CONTRAVIESA , de la localidad de Albuñol estrena Rincón Lector. Se trata de un espacio creado por nuestros alumnos y alumnas 1º Y 2º de ESO del Taller de Lengua, FPB-1 y de las horas de Libre Disposición para que toda la comunidad educativa pueda hacer reseñas y recomendaciones de lecturas. También será este un lugar ideal para exponer todas las actividades de CREATIVIDAD LITERARIA que realizaremos a lo largo de curso . Después de crear este espacio en los diferentes centros en los que he trabajado he comprobado que es un lugar eficaz y vivo:siempre está en continuo cambio,completándose y a la vez enriqueciéndonos a todos.

Los objetivos fundamentales de este BLOG y del RINCÓN LECTOR son:

*Desarrollar la competencia en comunicación lingüística.

*Estimular la creatividad y la imaginación.

*Explorar y descubrir nuevas formas y recursos.

*Desarrollar la competencia de saber escribir y proporcionar estrategias para revisar y mejorar los textos.

*Reflexionar sobre el protagonismo del autor como productor de textos.

*Crear en el contexto educativo espacios de expresión.

*Apreciar los usos creativos del lenguaje en la lectura y escritura.

*Integrar herramientas TIC para la producción ,la edición y la difusión de textos y producciones del alumnado.

*Desarrollar el talento, la creatividad y capacidad de innovación del alumnado, así como el trabajo colaborativo y la interacción del alumnado.

*Explorar nuevos lenguajes, nuevas formas y tomar iniciativas.

*Asumir los retos que supone iniciar un proyecto personal y gestionarlo.

*Afrontar las posibles dificultades que se puedan encontrar en su desarrollo de una manera creativa buscando soluciones diversas y originales.

SEMANA DEL ACEITE IES PABLO RUEDA 21-25 ENERO 2019

 

Todos los alumnos y alumnas del IES Pablo Rueda de Castillo de Locubín   han dejado volar su imaginación y han expresado su percepción del mundo del aceite y del olivar en forma de HAIKUS. Previamente, en sesiones anteriores, habíamos trabajado en clase de lengua los aspectos más significativos de la métrica y las características de estas composiciones japonesas.

Nos ha servido de inspiración la obra del poeta Manuel Molina González(Priego de Córdoba,1966) Haikus del olivar.
 Recordemos que el haiku es una composición poética breve: diecisiete sílabas (5-7-5) repartidas en tres versos. Proviene de la poesía tradicional japonesa, si bien en los últimos años ocupa un lugar significativo en la poesía española. Los temas contenidos en el haiku son generalmente los relacionados con los fenómenos naturales, con la vida cotidiana de la gente o el cambio de las estaciones y su estilo está marcado por la sencillez, la sutileza.
Los textos han sido creados en un taller de Literatura realizado  durante la semana del 21 al 25 de enero. Con este taller, con la elaboración de jabón casero, de ricas recetas con aceite de oliva como ingrediente principal y con unas interesantes entrevistas a los trabajadores del campo y de  las almazaras conmemoramos  desde los diferentes departamentos didácticos LA SEMANA DEL ACEITE. Todos los trabajos serán publicados en este blog: PALABRAS EN EL AULA y en las diferentes páginas del centro.