CARTAS INTERGENERACIONALES :LA VOZ A TI DEBIDA

El PROYECTO DE INNOVACIÓN " LA VOZ A TI DEBIDA" es una experiencia educativa que aúna solidaridad, aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en servicios y fomento de la lectura, la escritura y la oralidad, usando además medios audiovisuales y redes sociales entre otros. El Objetivo Principal es mostrar que es posible desde la educación pública realizar actividades innovadoras, atractivas y sugerentes a través de la lectura y la literatura y mediante un proyecto de ABS (aprendizaje basado en servicios).

En esta ocasión los participantes han sido el Centro de Servicios Sociales Comunitarios Zaidín de Granada y IES Doña Salvadora Muñoz.

-PROCEDIMIENTO DE LA ACTIVIDAD:

El alumnado ha escrito una carta donde se presenta, indica aspectos de su día a día, sus gustos, sus inquietudes, sus ilusiones, sus esperanzas, sus deseos, su proyecto de futuro…

Estas cartas van dirigidas a abuelos/as anónimos que se caracterizan porque están solos, de una manera u otra la soledad poco a poco se ha instalado en sus vidas (a lo largo de los años han ido perdiendo familiares y amigos) pero no están olvidados porque desde los centros educativos nos acercamos a ellos y permitimos que compartan con nosotros experiencias, consejos, textos…Pretendemos felicitarles la Navidad y de paso ofrecerles un poema, el fragmento de alguna lectura que haya resultado significativa. Se han aprovechado textos seleccionados en la actividad que estamos realizando desde el día 24 de octubre "BIBLIOTERAPIA".Se trata de acercar la literatura a aquellos que más difícil lo han tenido y aún lo tienen. Se pretende ofrecer compañía a través de las palabras de los jóvenes y de los textos literarios.

De forma simbólica, el alumnado insertará en cada sobre una pulsera de tela con su palabra favorita escrita en ella.

Una vez recibidas las cartas, los abuelos y abuelas han contestado a cada alumno y alumna que les haya escrito presentándose, relatando aspectos simbólicos de su vida. Han indicado cuál es su palabra favorita, su refrán y además han dado un consejo de futuro a los jóvenes.

(En ningún momento se requerirán datos de carácter personal de los agentes implicados puesto que el objetivo es ofrecer compañía de forma altruista y desinteresada y porque se considera fundamental preservar la identidad de las personas mayores y del alumnado).

-DIFUSIÓN:

El profesorado responsable de la actividad, así como los educadores sociales del Centro de Servicios Comunitarios Zaidín de Granada se ocuparán de hacer seguimiento, captarán con fotos y vídeos la llegada de las cartas, su entrega …y finalmente en el blog, en twitter del programa ComunicA y página web del centro educativo se difundirán así como en el blog del PROYECTO LA VOZ A TI DEBIDA

https://atrevetealeerenalgaidas.blogspot.com/2022/10/la-voz-ti-debidaproyecto-de-innovacion.html

En el enlace a este vídeo o en el código QR podemos hacernos una idea de lo gratificante y provechoso que ha resultado realizar esta actividad. Gracias a todas aquellas personas que lo han hecho posible: especialmente a las personas mayores, a las educadoras sociales y al alumnado participante.

https://gopro.com/v/lr7KQGZ655W0V

16 DE DICIEMBRE:DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

 

El proyecto de innovación " La voz a ti debida " permite que ocurran cosas fantásticas en los centros. Para este día se han organizado llamadas de teléfono a diferentes centros  con el objetivo de regalar textos  literarios que se ajusten a las necesidades e intereses del alumnado que las recibe. En esta ocasión ha sido maravilloso recibir la llamada del IES FERNANDO DE LOS RÍOS de Fuentevaqueros( Granada  )que nos han obsequiado con un fragmento que  nos explica el significado de la palabra ABRACADABRA. El alumnado de 4º eso de Latín  han ofrecido el comienzo de la novela de Italo Calvino "Si una noche de invierno un viajero" a los alumnos de Fuentevaqueros. El intercambio de textos y de opiniones ha emocionado  a tanto al alumnado como a sus profesoras.

Esta actividad se ha realizado a lo largo de la mañana en otros centros. De igual modo se está realizando los viernes; de esta forma tan sencilla se acerca la literatura  a toda la persona que lo solicite o a aquellos que siempre están dispuestos a escuchar.

Al alumnado participante se les ha explicado que el 16 de diciembre es el día elegido por la Junta de Andalucía para celebrar el Día de la Lectura en Andalucía. Este día nació Rafael Alberti y también, tal día como ese, en 1927 se reunieron en el Ateneo sevillano los poetas que conformarían la Generación del 27: Lorca, Alberti, Dámaso Alonso, Bergamín, Cernuda y Gerardo Diego. Alrededor del 16 de diciembre, por tanto, se celebran en las distintas provincias de la comunidad autónoma actividades literarias y de fomento de la lectura.

A continuación os dejamos el texto que explica el significado de ABRACADABRA:

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

 

 En el marco de actuación del Pacto Andaluz por el Libro, la Junta de Andalucía estableció, institucionalizar el 16 de Diciembre Día de la Lectura en Andalucía, fecha del nacimiento del poeta Rafael Alberti y del homenaje que en 1927 el Grupo Poético de la Generación del 27 rindió en Sevilla al poeta Luis de Góngora con motivo de su tercer centenario.

En nuestro centro realizamos la lectura continuada de textos que se ajusten a los intereses del alumnado. Si una lectura no nos convence,hay que dejarla y empezar otra.El objetivo es leer por placer y no por obligación.

Hoy ha sido un día muy especial puesto que hemos recibido las CARTAS que nos han escrito personas mayores. Ha sido especialmente emocionante cuando las hemos leído y sobre todo cuando nos hemos colocado las pulseras con la palabra favorita de cada persona.¡ Menudos consejos nos han dado!

Aprovechamos este día y esta entrada para difundir EL ELOGIO DE LA LECTURA que ha redactado el filósofo Jose Antonio Marina y que algunos profesores invitados, tuvimos la oportunidad de escuchar en la conferencia dada en Almería :

Me sería muy fácil hacer un apasionado elogio de la lectura y cantar sus maravillas. Caí bajo su hechizo cuando era adolescente, y aún continúo gozosamente sometido a su influjo. Pero no voy a hacer una alocución para los convencidos. No voy a animar a la lectura a los que ya son lectores. No me dirijo a alumnos, ni a padres, ni a docentes, sino a los ciudadanos andaluces. Hoy me gustaría convocarles a una gran movilización en favor de la lectura. Y hacerlo seriamente, dramáticamente incluso, porque leer no es un lujo ni una satisfacción privada. Es, ante todo, una necesidad social, de la que va a depender la calidad de nuestra vida y de nuestra convivencia. Ya sé que vivimos en tiempos de nuevas tecnologías, que ponen el mundo al alcance de un click. Pero esas maravillosas posibilidades resultarán inútiles si no sabemos aprovecharlas. Un burro conectado a internet sigue siendo un burro y, por ello, lo que necesitamos es que delante de las pantallas de los ordenadores haya gente ilustrada, culta, lectora, capaz de internarse animosamente por los espléndidos caminos del lenguaje, da lo mismo que sea a través de las líneas electrónicas o de las líneas de un libro.

La lectura nos permite acceder a la cultura, que no es otra cosa que la experiencia de la humanidad, sin la cual caeríamos en un primitivismo zafio. Pero, además es la gran herramienta para mejorar nuestra relación con el lenguaje. Y este es un asunto de gran envergadura, porque nuestra inteligencia es lingüística. Pensamos con palabras, nos entendemos con palabras, hacemos proyectos con palabras. No sólo hablamos con los demás, sino que continuamente hablamos con nosotros mismos, nos explicamos nuestra vida, comentamos lo que nos pasa, gestionamos nuestra memoria haciéndonos preguntas. Mantenemos un permanente diálogo con nosotros mismos, hostil o amistoso, y sería bueno que no fuera destructivo ni deprimente, sino que nos diera fuerza y claridad.

Todavía hay más: también nuestra convivencia es lingüística. Vivimos entre palabras, nos entendemos o malentendemos gracias a ellas. Cuando el lenguaje falla, la violencia aparece. Y no hay mejor medio que la lectura para adquirir esos mecanismos lingüísticos que son imprescindibles para una vida verdaderamente humana.

Por último, la calidad de la democracia también depende de la lectura. Lo primero que hacen los dictadores es censurarla, prohibirla o, al menos, disuadir de ella, porque saben muy bien que la lectura es el gran enemigo de la tiranía. Cuando no se sabe comprender un argumento, o se siente la pereza de buscar información, o se vive pegado al televisor, se acaba sometido a la sugestión del grito, la consigna, el clip publicitario, el convencimiento fácil, el insulto. Y todo esto es la antesala de la sumisión.

Por eso, mi llamada a los ciudadanos andaluces, mi invitación para que colaboren en esta movilización, no quiere limitarse a recordar que leer es un placer, que estimulará la fantasía, que les permitirá hacer navegable su alma, sino que aspira a hacerles reflexionar sobre la transcendencia social de la lectura. Necesitamos una democracia de lectores, necesitamos mayorías ilustradas, necesitamos recuperar la sabiduría de vivir, el sentido de la historia, la comprensión de nosotros mismos y de nuestros sentimientos, cosas que sólo los libros nos proporcionan. Las imágenes son emocionantes, conmovedoras, pero mudas. Sólo las palabras, el discurso, permite captar su sentido, serenar la pasión mediante la idea, encontrar un acuerdo que no sea una rendición, iluminar el mundo y su memoria.

La lectura es la vanguardia de la libertad.

Por eso le dedico este elogio apasionado.

                                                                    José Antonio Marina

SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO

 

 El día 2 de diciembre ,el alumnado tuvo la oportunidad de asistir en la Casa de la Cultura de Villanueva de Algaidas a la representación de la obra Sueño de una noche de verano de Shakespeare. Se trata de la adaptación del  capítulo  "el oso" que ha realizado la compañía  Euclión teatro ,centrándose en todo momento en destacar los aspectos cómicos. También han conseguido que el público interactúe  y se sienta identificado con los personajes. Al final de la representación los actores han explicado cómo se realiza la adaptación de una obra clásica ,cómo diseñan el escenario, el vestuario, los efectos lumínicos y sonoros...En definitiva han  acercado el teatro al alumnado y han animado en todo momento a asistir a representaciones de teatro y a hacer teatro, dado su carácter  didáctico y terapéutico .

Ha habido además una ronda de numerosas  preguntas que  los actores han contestado cortésmente y que demuestra que en el alumnado se ha despertado la curiosidad por el mundo del teatro y de la literatura.

ANÁLISIS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA PRENSA (25-N)

 El pasado 25 de noviembre conmemoramos el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. El alumnado de 3º de ESO, durante las dos semanas previas, llevó a cabo un análisis hemerográfico en prensa digital e hizo un seguimiento sobre las noticias que, sobre este asunto, se publicaban diariamente en medios nacionales, regionales y locales. 

En un acto simbólico, solidario y conmemorativo, los alumnos y alumnas del IES Doña Salvadora Muñoz expusieron las conclusiones a las que llegaron con su trabajo, apoyándose en gráficas y estadísticas. El resto de cursos participaron uniéndose al rechazo de la violencia hacia la mujer con sus fotos, reflexionando sobre los sentimientos que, por un lado, la promueven y, por otro, la solucionan. 

Gracias a los departamentos de Lengua y Matemáticas por hacerlo posible, así como a los coordinadores de los programas de "Igualdad", "La voz a ti debida" y "Escuela espacio de paz"; tutores y resto de profesorado. Y, por supuesto, a los alumnos y alumnas que trabajaron y pusieron la voz a esta actividad enmarcada dentro del proyecto "ComunicA". 

DÍA DEL FLAMENCO :16 DE NOVIEMBRE

Los alumnos  3º de  ESO-DIVER de nuestro centro han dejado volar su imaginación y han expresado sus sentimientos en forma de alegrías y de fandangos  después de trabajar la métrica y de adentrarnos en el mundo del flamenco. Aprovechamos esta actividad para trabajar el Día del flamenco . Hemos aprovechado las composiciones del alumnado de otros centros para que nos sirvan de inspiración.Todos los textos han sido escritos en vistosos  y llamativos papeles  colocados en el RINCÓN LECTOR que poco a poco va creciendo.

Os recordamos que las alegrías de Cádiz se componen de cuatro versos octosílabos que pueden rimar abba y también abab. Los fandangos en cambio constan de cinco versos octosílabos y pueden rimar de diferentes  formas,siempre y cuando solamente haya dos rimas. Aquí  dejamos algunas de las  creaciones que nos han servido de inspiración : (si pinchas en LEER MÁS) podrás ver  otras alegrías.

                                                                  Cuando en la noche a solas

                   me quedo con mi silencio

apareces arrogante 

                                       para darme más tormento.

SEMANA DE LA CIENCIA TABLONES

TABLONES EN LA SEMANA DE LA CIENCIA

Sin duda, la parte más divertida de la Semana Cultural son los diferentes talleres que profesorado y alumnado preparan cada año. Este año han sido de lo más variados, acogiéndose algunos de ellos a la temática del V Centenario de la Primera Vuelta al Mundo de Magallanes y Elcano. Os dejamos en esta ocasión una muestra de los tablones que se han creado este año desde los departamentos de EPVA e Historia. .En instagram y facebook del IES Villavieja podéis encontrar más imágenes y vídeos de esta y de otras actividades.

MANIFIESTO A FAVOR DE LA LECTURA

 Manifiesto a favor de la lectura. Todos somos Robinson

Escribir un libro es inventar una isla desierta, modificar con un punto apenas perceptible el mapa de los sentimientos, de las emociones humanas, para desear fervientemente un naufragio, la llegada de ese

Robinsón desnudo y desarmado que somos todos los lectores cuando

abrimos por primera vez un libro.

Yo he creado algunas de esas islas, pero he colonizado muchísimas más. He nadado centenares, quizás miles de veces, hasta el barco, y he vuelto remando, con madera, con lienzos, con comida, con armas y municiones para defender mi casa. Y en muchos de esos viajes, un grano de trigo ha caído en la tierra sin que yo me diera cuenta, y el sol y la lluvia lo han hecho germinar, y ha crecido una espiga para que

yo pudiera cosecharla, y molerla, y fabricar por fin mi propio pan, un pan que me ha alimentado mucho más que las tostadas que desayuno todos los días. Yo he aprendido muchas más cosas en los libros que en la vida, y he sido feliz, y desgraciada, y me he reído, y he llorado, y me he asustado, y me he emocionado, y me he enamorado, y me he desenamorado muchas más veces, porque los libros viven, laten, palpitan con su propio corazón. La literatura es el telar donde Penélope teje cada día con los hilos de la vida humana el sudario que desteje cada noche para empezar otra vez, apenas sale el sol, desde hace miles de años.

DÍA DE LAS ESCRITORAS

 

Este 17 de octubre de 2022 se celebra el Día de las Escritoras para ensalzar el papel de todas las mujeres que, desde Virginia Woolf hasta Almudena Grandes, han dedicado su vida a contar historias en papel. ¡Escritoras, hoy es vuestro día!

Las escritoras no siempre gozaron de reconocimiento ni de derechos para ejercer su trabajo a lo largo de la historia. Por este motivo, en este Día de las Escritoras se quiere ensalzar su papel y darles visibilidad tras muchos siglos en los que no podían firmar con su propio nombre.

El Día de las Escritoras se celebra el lunes más próximo al 15 de octubre, fecha en la que falleció Santa Teresa de Jesús en el año 1582, la patrona de los escritores españoles, proclamada por San Pablo VI. Este 2022, las escritoras festejan su día este 17 de octubre, al ser el lunes más próximo al 15 de octubre.

ESTRENAMOS RINCÓN LECTOR EN IES DOÑA SALVADORA MUÑOZ- VILLANUEVA DE ALGAIDAS

 

Empezamos curso académico (2022-2023) y el IES SALVADORA MUÑOZ , de la localidad de Villanueva de Algaidas estrena Rincón Lector. Se trata de un espacio creado por nuestros alumnos y alumnas 1º a 4º de ESO  para que toda la comunidad educativa pueda hacer reseñas y recomendaciones de lecturas. También será este un lugar ideal para exponer todas las actividades de CREATIVIDAD LITERARIA que realizaremos a lo largo de curso . Después de crear este espacio en los diferentes centros en los que hemos trabajado hemos podido comprobar que es un lugar eficaz y vivo: siempre está en continuo     cambio, completándose a lo largo del curso  académico y a la vez enriqueciéndonos a todos.

Los objetivos fundamentales de este BLOG y del RINCÓN LECTOR son:

SEMANA CULTURAL IES VILLAVIEJA

SEMANA CULTURAL IES VILLAVIEJA

Sin duda, la parte más divertida de la Semana Cultural son los diferentes talleres que profesorado y alumnado preparan cada año. Este año han sido de lo más variados, acogiéndose algunos de ellos a la temática del V Centenario de la Primera Vuelta al Mundo de Magallanes y Elcano. Os dejamos una pequeña muestra de los talleres llevados a cabo el miércoles y jueves.En instagram y facebook del IES Villavieja podéis encontrar más imágenes y vídeos .

-Taller de abalorios
.Taller de ajedrez
-Taller de fútbol
-Taller de juegos de ingenio
-Taller de decoración de tablones
-Escape Room
-Taller de pádel
-Taller de acuarela
-Taller de peluquería y estética
-Taller de anime
-Taller de cine
-Taller de experimentos científicos
-The English Expedition
-Taller de ukelele
-Gymkhana Magallanes (historia)
-Taller de baile
-Taller de piscina
-Taller de voleibol

SEMANA DEL LIBRO

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SEMANA DEL LIBRO

Son muchas las actividades que se han ido realizando para conmemorar la SEMANA DEL LIBRO del IES Villavieja de Berja. Desde que comenzó el curso los diferentes Departamentos en colaboración con el programa ComunicA han procurado potenciar y fortalecer la competencia lingüística del alumnado partiendo de los textos literarios y de las actividades de creatividad literaria. EL OBJETIVO SIEMPRE ES PARTIR DE LOS TEXTOS PARA CREAR TEXTOS. Hemos ido viendo cómo poco a poco el RINCÓN LECTOR crecía, adquiría forma, al igual que hemos visto cómo en los diferentes espacios del centro se han ido exponiendo trabajos de diferentes tipos . La semana cultural celebrada en marzo ha sido el broche final de este empeño. Muchas actividades de han realizado en colaboración con el área de cultura del Ayuntamiento de la localidad y de los diferentes centros educativos como por ejemplo el "Maraton de Lectura " con poemas de Lorca o el concurso de viñetas sobre "Mafalda" celebrado el día 22 de abril.

La entrega de premios y el recital poético se han realizado en la Plaza de las monjas con el objetivo de acercar la literatura y la cultura a los ciudadanos de Berja.

Los ganadores del concurso de viñetas han sido:María Gádor Galdeano y Ana Barazas.

Autora:María Gádor Galdeano




Autora: Ana Barazas

MUJERES QUE HACEN ESCUELA

MUJERES QUE HACEN ESCUELA

El alumnado de 1º ESO LENGUA y 4º ESO LATÍN han sorprendido gratamente a todas las mujeres del centro con un detalle precioso: han elaboraron vistosas flores con papel de seda y en todas ellas incluyeron los lemas " PARA UNA MUJER QUE HACE ESCUELA" y "MULIER ET SCHOLA".

El gesto ha sido muy bonito y ha dado una nota de color y alegría al centro en el Día Internacional de la mujer. Las flores restantes se utilizarán para decorar los poemas y textos que se expondrán hasta fin de curso en el RINCÓN LECTOR .Se incluyeron además frases a favor de la lectura.

Recordemos que marzo es el mes de la MUJERES ,de LA POESÍA,DE LA CIENCIA, DEL TEATRO... y que abril es el mes del LIBRO.

Esta actividad se realiza además de forma conjunta desde los diferentes planes y programas del centro:ComunicA,Igualdad,Forma Joven,etc.

Muchísimas gracias a todos los niños y niñas de 1º y 4º de ESO que han colaborado.

MARZO:MUJER,TEATRO Y POESÍA

MARZO:MUJER,TEATROY POESÍA

El mes de marzo es maravilloso, puesto que nos permite celebrar y conmemorar múltiples acontecimientos importantes. DÍA DE LA MUJER, DÍA INTERNACIONAL DEL TEATRO,DÍA DE LA POESÍA,DÍA DE LA MUJER EN LA CIENCIA .Todas son palabras que resumen lo que implica este mes en el calendario escolar.

El PROGRAMA COMUNICA ha programado diferentes actividades e itinerarios . Se ha coordinado con los diferentes Departamentos del centro y con los responsables de los diferentes Planes y Programas que se están desarrollando este curso académico..Se han descrito unas pautas, pero bien es cierto que cada grupo finalmente ha dado rienda suelta a su imaginación y a su creatividad y han realizado de otras maneras las tareas. De lo que se trataba realmente era de acercarnos a los diferentes géneros literarios y extraer su esencia, disfrutar de los versos, saborear las palabras, recitar versos, realizar lecturas dramatizadas, convertirnos en actores, adentrarnos en el maravilloso mundo de los personajes, conocer poetas , dramaturgos, narradores, científicos... hombres y mujeres de nuestras letras de ayer y de hoy y darnos cuenta de que la Literatura está más viva que nunca .

Ha sido un mes divertido , provechoso ,dinámico e intenso; creemos que ha merecido la pena.

Enhorabuena a todo el alumnado de la ESO por vuestro trabajo y por la participación .

SI PINCHAS EN EL ENLACE DE PODRÁS VER EL VÍDEO DE LA ACTIVIDAD

https://gopro.com/v/m0wvzmKLN4Npn

POESÍA VISUAL

Hoy, 17 de marzo, se ha realizado una actividad en la Biblioteca municipal de Berja para conmemorar el Día de la poesía 21 DE MARZO. Han asistido alumnos y alumnas de todos los grupos de nuestro centro acompañados por el profesorado responsable del centro. La actividad ha sido organizada por el Departamento de Lengua y la Biblioteca y ha colaborado con esta actividad el área de Cultura del Ayuntamiento de la localidad. Se ha pretendido realizar un acercamiento a la POESÍA VISUAL y a las posibilidades que ofrece.