PALABRAS PARA LA PAZ

Ucrania y Rusia acaparan la mayoría de los titulares de las noticias que abordan la temática de la guerra. Pero hay, desgraciadamente, guerras y conflictos en otras partes del mundo.La intención es acercarnos desde las aulas a estos conflictos para rescatar algo de su literatura, de su poesía, de los autores y autoras que pueden ofrecer con su obra y sus palabras algo de luz y conciencia al resto del mundo. ¿CUÁLES SON LOS PAÍSES O ZONAS EN CONFLICTO? No es fácil, siquiera, identificar los países o zonas en conflictos bélicos. Algunos están claros: Ucrania ,Palestina e Israel,Yemen,Etiopía,Irán,Birmania o Myanmar,La frontera de Armenia y Azerbaiyán, República Democrática del Congo,Kenia ,Burkina Faso, Malí Níger... En esta ocasión hemos querido realizar podcats para alzar la voz y sensibilizar a la población utilizando textos de escritores de paises que sufren conflictos bélicos. Es necesario acabar con las guerras y con el sufrimiento humano que acarrean

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

 

 En el marco de actuación del Pacto Andaluz por el Libro, la Junta de Andalucía estableció, institucionalizar el 16 de Diciembre Día de la Lectura en Andalucía, fecha del nacimiento del poeta Rafael Alberti y del homenaje que en 1927 el Grupo Poético de la Generación del 27 rindió en Sevilla al poeta Luis de Góngora con motivo de su tercer centenario.

En nuestro centro realizamos la lectura continuada de textos que se ajusten a los intereses del alumnado. Si una lectura no nos convence,hay que dejarla y empezar otra.El objetivo es leer por placer y no por obligación.

Hoy ha sido un día muy especial puesto que hemos recibido las CARTAS que nos han escrito personas mayores. Ha sido especialmente emocionante cuando las hemos leído y sobre todo cuando nos hemos colocado las pulseras con la palabra favorita de cada persona.¡ Menudos consejos nos han dado!

Aprovechamos este día y esta entrada para difundir EL ELOGIO DE LA LECTURA que ha redactado el filósofo Jose Antonio Marina y que algunos profesores invitados, tuvimos la oportunidad de escuchar en la conferencia dada en Almería :

Me sería muy fácil hacer un apasionado elogio de la lectura y cantar sus maravillas. Caí bajo su hechizo cuando era adolescente, y aún continúo gozosamente sometido a su influjo. Pero no voy a hacer una alocución para los convencidos. No voy a animar a la lectura a los que ya son lectores. No me dirijo a alumnos, ni a padres, ni a docentes, sino a los ciudadanos andaluces. Hoy me gustaría convocarles a una gran movilización en favor de la lectura. Y hacerlo seriamente, dramáticamente incluso, porque leer no es un lujo ni una satisfacción privada. Es, ante todo, una necesidad social, de la que va a depender la calidad de nuestra vida y de nuestra convivencia. Ya sé que vivimos en tiempos de nuevas tecnologías, que ponen el mundo al alcance de un click. Pero esas maravillosas posibilidades resultarán inútiles si no sabemos aprovecharlas. Un burro conectado a internet sigue siendo un burro y, por ello, lo que necesitamos es que delante de las pantallas de los ordenadores haya gente ilustrada, culta, lectora, capaz de internarse animosamente por los espléndidos caminos del lenguaje, da lo mismo que sea a través de las líneas electrónicas o de las líneas de un libro.

La lectura nos permite acceder a la cultura, que no es otra cosa que la experiencia de la humanidad, sin la cual caeríamos en un primitivismo zafio. Pero, además es la gran herramienta para mejorar nuestra relación con el lenguaje. Y este es un asunto de gran envergadura, porque nuestra inteligencia es lingüística. Pensamos con palabras, nos entendemos con palabras, hacemos proyectos con palabras. No sólo hablamos con los demás, sino que continuamente hablamos con nosotros mismos, nos explicamos nuestra vida, comentamos lo que nos pasa, gestionamos nuestra memoria haciéndonos preguntas. Mantenemos un permanente diálogo con nosotros mismos, hostil o amistoso, y sería bueno que no fuera destructivo ni deprimente, sino que nos diera fuerza y claridad.

Todavía hay más: también nuestra convivencia es lingüística. Vivimos entre palabras, nos entendemos o malentendemos gracias a ellas. Cuando el lenguaje falla, la violencia aparece. Y no hay mejor medio que la lectura para adquirir esos mecanismos lingüísticos que son imprescindibles para una vida verdaderamente humana.

Por último, la calidad de la democracia también depende de la lectura. Lo primero que hacen los dictadores es censurarla, prohibirla o, al menos, disuadir de ella, porque saben muy bien que la lectura es el gran enemigo de la tiranía. Cuando no se sabe comprender un argumento, o se siente la pereza de buscar información, o se vive pegado al televisor, se acaba sometido a la sugestión del grito, la consigna, el clip publicitario, el convencimiento fácil, el insulto. Y todo esto es la antesala de la sumisión.

Por eso, mi llamada a los ciudadanos andaluces, mi invitación para que colaboren en esta movilización, no quiere limitarse a recordar que leer es un placer, que estimulará la fantasía, que les permitirá hacer navegable su alma, sino que aspira a hacerles reflexionar sobre la transcendencia social de la lectura. Necesitamos una democracia de lectores, necesitamos mayorías ilustradas, necesitamos recuperar la sabiduría de vivir, el sentido de la historia, la comprensión de nosotros mismos y de nuestros sentimientos, cosas que sólo los libros nos proporcionan. Las imágenes son emocionantes, conmovedoras, pero mudas. Sólo las palabras, el discurso, permite captar su sentido, serenar la pasión mediante la idea, encontrar un acuerdo que no sea una rendición, iluminar el mundo y su memoria.

La lectura es la vanguardia de la libertad.

Por eso le dedico este elogio apasionado.

                                                                    José Antonio Marina

SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO

 

 El día 2 de diciembre ,el alumnado tuvo la oportunidad de asistir en la Casa de la Cultura de Villanueva de Algaidas a la representación de la obra Sueño de una noche de verano de Shakespeare. Se trata de la adaptación del  capítulo  "el oso" que ha realizado la compañía  Euclión teatro ,centrándose en todo momento en destacar los aspectos cómicos. También han conseguido que el público interactúe  y se sienta identificado con los personajes. Al final de la representación los actores han explicado cómo se realiza la adaptación de una obra clásica ,cómo diseñan el escenario, el vestuario, los efectos lumínicos y sonoros...En definitiva han  acercado el teatro al alumnado y han animado en todo momento a asistir a representaciones de teatro y a hacer teatro, dado su carácter  didáctico y terapéutico .

Ha habido además una ronda de numerosas  preguntas que  los actores han contestado cortésmente y que demuestra que en el alumnado se ha despertado la curiosidad por el mundo del teatro y de la literatura.

ANÁLISIS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA PRENSA (25-N)

 El pasado 25 de noviembre conmemoramos el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. El alumnado de 3º de ESO, durante las dos semanas previas, llevó a cabo un análisis hemerográfico en prensa digital e hizo un seguimiento sobre las noticias que, sobre este asunto, se publicaban diariamente en medios nacionales, regionales y locales. 

En un acto simbólico, solidario y conmemorativo, los alumnos y alumnas del IES Doña Salvadora Muñoz expusieron las conclusiones a las que llegaron con su trabajo, apoyándose en gráficas y estadísticas. El resto de cursos participaron uniéndose al rechazo de la violencia hacia la mujer con sus fotos, reflexionando sobre los sentimientos que, por un lado, la promueven y, por otro, la solucionan. 

Gracias a los departamentos de Lengua y Matemáticas por hacerlo posible, así como a los coordinadores de los programas de "Igualdad", "La voz a ti debida" y "Escuela espacio de paz"; tutores y resto de profesorado. Y, por supuesto, a los alumnos y alumnas que trabajaron y pusieron la voz a esta actividad enmarcada dentro del proyecto "ComunicA". 

SEMANA DE LA CIENCIA TABLONES

TABLONES EN LA SEMANA DE LA CIENCIA

Sin duda, la parte más divertida de la Semana Cultural son los diferentes talleres que profesorado y alumnado preparan cada año. Este año han sido de lo más variados, acogiéndose algunos de ellos a la temática del V Centenario de la Primera Vuelta al Mundo de Magallanes y Elcano. Os dejamos en esta ocasión una muestra de los tablones que se han creado este año desde los departamentos de EPVA e Historia. .En instagram y facebook del IES Villavieja podéis encontrar más imágenes y vídeos de esta y de otras actividades.

MANIFIESTO A FAVOR DE LA LECTURA

 Manifiesto a favor de la lectura. Todos somos Robinson

Escribir un libro es inventar una isla desierta, modificar con un punto apenas perceptible el mapa de los sentimientos, de las emociones humanas, para desear fervientemente un naufragio, la llegada de ese

Robinsón desnudo y desarmado que somos todos los lectores cuando

abrimos por primera vez un libro.

Yo he creado algunas de esas islas, pero he colonizado muchísimas más. He nadado centenares, quizás miles de veces, hasta el barco, y he vuelto remando, con madera, con lienzos, con comida, con armas y municiones para defender mi casa. Y en muchos de esos viajes, un grano de trigo ha caído en la tierra sin que yo me diera cuenta, y el sol y la lluvia lo han hecho germinar, y ha crecido una espiga para que

yo pudiera cosecharla, y molerla, y fabricar por fin mi propio pan, un pan que me ha alimentado mucho más que las tostadas que desayuno todos los días. Yo he aprendido muchas más cosas en los libros que en la vida, y he sido feliz, y desgraciada, y me he reído, y he llorado, y me he asustado, y me he emocionado, y me he enamorado, y me he desenamorado muchas más veces, porque los libros viven, laten, palpitan con su propio corazón. La literatura es el telar donde Penélope teje cada día con los hilos de la vida humana el sudario que desteje cada noche para empezar otra vez, apenas sale el sol, desde hace miles de años.

DÍA DE LAS ESCRITORAS

 

Este 17 de octubre de 2022 se celebra el Día de las Escritoras para ensalzar el papel de todas las mujeres que, desde Virginia Woolf hasta Almudena Grandes, han dedicado su vida a contar historias en papel. ¡Escritoras, hoy es vuestro día!

Las escritoras no siempre gozaron de reconocimiento ni de derechos para ejercer su trabajo a lo largo de la historia. Por este motivo, en este Día de las Escritoras se quiere ensalzar su papel y darles visibilidad tras muchos siglos en los que no podían firmar con su propio nombre.

El Día de las Escritoras se celebra el lunes más próximo al 15 de octubre, fecha en la que falleció Santa Teresa de Jesús en el año 1582, la patrona de los escritores españoles, proclamada por San Pablo VI. Este 2022, las escritoras festejan su día este 17 de octubre, al ser el lunes más próximo al 15 de octubre.

ESTRENAMOS RINCÓN LECTOR EN IES DOÑA SALVADORA MUÑOZ- VILLANUEVA DE ALGAIDAS

 

Empezamos curso académico (2022-2023) y el IES SALVADORA MUÑOZ , de la localidad de Villanueva de Algaidas estrena Rincón Lector. Se trata de un espacio creado por nuestros alumnos y alumnas 1º a 4º de ESO  para que toda la comunidad educativa pueda hacer reseñas y recomendaciones de lecturas. También será este un lugar ideal para exponer todas las actividades de CREATIVIDAD LITERARIA que realizaremos a lo largo de curso . Después de crear este espacio en los diferentes centros en los que hemos trabajado hemos podido comprobar que es un lugar eficaz y vivo: siempre está en continuo     cambio, completándose a lo largo del curso  académico y a la vez enriqueciéndonos a todos.

Los objetivos fundamentales de este BLOG y del RINCÓN LECTOR son:

SEMANA CULTURAL IES VILLAVIEJA

SEMANA CULTURAL IES VILLAVIEJA

Sin duda, la parte más divertida de la Semana Cultural son los diferentes talleres que profesorado y alumnado preparan cada año. Este año han sido de lo más variados, acogiéndose algunos de ellos a la temática del V Centenario de la Primera Vuelta al Mundo de Magallanes y Elcano. Os dejamos una pequeña muestra de los talleres llevados a cabo el miércoles y jueves.En instagram y facebook del IES Villavieja podéis encontrar más imágenes y vídeos .

-Taller de abalorios
.Taller de ajedrez
-Taller de fútbol
-Taller de juegos de ingenio
-Taller de decoración de tablones
-Escape Room
-Taller de pádel
-Taller de acuarela
-Taller de peluquería y estética
-Taller de anime
-Taller de cine
-Taller de experimentos científicos
-The English Expedition
-Taller de ukelele
-Gymkhana Magallanes (historia)
-Taller de baile
-Taller de piscina
-Taller de voleibol

SEMANA DEL LIBRO

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SEMANA DEL LIBRO

Son muchas las actividades que se han ido realizando para conmemorar la SEMANA DEL LIBRO del IES Villavieja de Berja. Desde que comenzó el curso los diferentes Departamentos en colaboración con el programa ComunicA han procurado potenciar y fortalecer la competencia lingüística del alumnado partiendo de los textos literarios y de las actividades de creatividad literaria. EL OBJETIVO SIEMPRE ES PARTIR DE LOS TEXTOS PARA CREAR TEXTOS. Hemos ido viendo cómo poco a poco el RINCÓN LECTOR crecía, adquiría forma, al igual que hemos visto cómo en los diferentes espacios del centro se han ido exponiendo trabajos de diferentes tipos . La semana cultural celebrada en marzo ha sido el broche final de este empeño. Muchas actividades de han realizado en colaboración con el área de cultura del Ayuntamiento de la localidad y de los diferentes centros educativos como por ejemplo el "Maraton de Lectura " con poemas de Lorca o el concurso de viñetas sobre "Mafalda" celebrado el día 22 de abril.

La entrega de premios y el recital poético se han realizado en la Plaza de las monjas con el objetivo de acercar la literatura y la cultura a los ciudadanos de Berja.

Los ganadores del concurso de viñetas han sido:María Gádor Galdeano y Ana Barazas.

Autora:María Gádor Galdeano




Autora: Ana Barazas

MUJERES QUE HACEN ESCUELA

MUJERES QUE HACEN ESCUELA

El alumnado de 1º ESO LENGUA y 4º ESO LATÍN han sorprendido gratamente a todas las mujeres del centro con un detalle precioso: han elaboraron vistosas flores con papel de seda y en todas ellas incluyeron los lemas " PARA UNA MUJER QUE HACE ESCUELA" y "MULIER ET SCHOLA".

El gesto ha sido muy bonito y ha dado una nota de color y alegría al centro en el Día Internacional de la mujer. Las flores restantes se utilizarán para decorar los poemas y textos que se expondrán hasta fin de curso en el RINCÓN LECTOR .Se incluyeron además frases a favor de la lectura.

Recordemos que marzo es el mes de la MUJERES ,de LA POESÍA,DE LA CIENCIA, DEL TEATRO... y que abril es el mes del LIBRO.

Esta actividad se realiza además de forma conjunta desde los diferentes planes y programas del centro:ComunicA,Igualdad,Forma Joven,etc.

Muchísimas gracias a todos los niños y niñas de 1º y 4º de ESO que han colaborado.

MARZO:MUJER,TEATRO Y POESÍA

MARZO:MUJER,TEATROY POESÍA

El mes de marzo es maravilloso, puesto que nos permite celebrar y conmemorar múltiples acontecimientos importantes. DÍA DE LA MUJER, DÍA INTERNACIONAL DEL TEATRO,DÍA DE LA POESÍA,DÍA DE LA MUJER EN LA CIENCIA .Todas son palabras que resumen lo que implica este mes en el calendario escolar.

El PROGRAMA COMUNICA ha programado diferentes actividades e itinerarios . Se ha coordinado con los diferentes Departamentos del centro y con los responsables de los diferentes Planes y Programas que se están desarrollando este curso académico..Se han descrito unas pautas, pero bien es cierto que cada grupo finalmente ha dado rienda suelta a su imaginación y a su creatividad y han realizado de otras maneras las tareas. De lo que se trataba realmente era de acercarnos a los diferentes géneros literarios y extraer su esencia, disfrutar de los versos, saborear las palabras, recitar versos, realizar lecturas dramatizadas, convertirnos en actores, adentrarnos en el maravilloso mundo de los personajes, conocer poetas , dramaturgos, narradores, científicos... hombres y mujeres de nuestras letras de ayer y de hoy y darnos cuenta de que la Literatura está más viva que nunca .

Ha sido un mes divertido , provechoso ,dinámico e intenso; creemos que ha merecido la pena.

Enhorabuena a todo el alumnado de la ESO por vuestro trabajo y por la participación .

SI PINCHAS EN EL ENLACE DE PODRÁS VER EL VÍDEO DE LA ACTIVIDAD

https://gopro.com/v/m0wvzmKLN4Npn

POESÍA VISUAL

Hoy, 17 de marzo, se ha realizado una actividad en la Biblioteca municipal de Berja para conmemorar el Día de la poesía 21 DE MARZO. Han asistido alumnos y alumnas de todos los grupos de nuestro centro acompañados por el profesorado responsable del centro. La actividad ha sido organizada por el Departamento de Lengua y la Biblioteca y ha colaborado con esta actividad el área de Cultura del Ayuntamiento de la localidad. Se ha pretendido realizar un acercamiento a la POESÍA VISUAL y a las posibilidades que ofrece.

CUENTOS DE NAVIDAD

 

CUENTOS DE NAVIDAD

Siendo la celebración de la Navidad tan extendida en el mundo entero, y como parte anual e ineludible de la vida de muchos que escriben, no es raro que el cuento navideño se haya convertido en un subgénero literario .De su origen, tomaremos como cierto que fue Dickens quien de alguna forma inventó el subgénero, y es que aunque hubo obras anteriores que se refirieron a las fechas y al invierno, fue él quien marcó línea para los muchos que vivieron después.

 

Los alumnos de 1º ESO se han convertido en escritores que se han incursionado en este género como fieles seguidores de la esencia original que despierta el llamado espíritu navideño (bondad, compasión, paz, amor, milagros, nostalgia) .Los trabajos de han expuesto en el Rincón Lector. También los puedes leer en este enlace:CUENTOS DE NAVIDAD

 

 https://gopro.com/v/bQ3mBMgWneJ67

 

 

Las características que todo cuento de Navidad debe tener son:

1.- Ocurre en Nochebuena, en Navidad o alrededor de estas fechas

2.- Es sentimental, incluso cursi,  porque se aprovecha de los sentimientos elementales del ser humano.

3.- Hay una revelación que deja al descubierto la grandeza humana, el rasgo positivo que  nos recuerda lo noble y compasivo que puede ser el humano. 

4.- El conflicto del personaje principal es de tipo existencial y avisa de un destino trágico, pero, todo acaba bien. Final feliz.

5.- La fiesta en sí (la Navidad) es un personaje o factor activo, es decir, participa de la anécdota: si no fuera Navidad esa historia no podría haber ocurrido.

6.- Uno de sus elementos principales es que sea  entretenido.

DESPIDIENDO EL TRIMESTRE CON MÚSICA

DESPIDIENDO EL TRIMESTRE CON MÚSICA

Gracias a Elia, nuestra profe de música por animarnos a participar en este vídeo en el que después de un trimestre muy intenso, lleno de emociones y trabajo, todo el claustro y personal del IES Villavieja desea a su alumnado y familias una FELIZ NAVIDAD y PRÓSPERO AÑO NUEVO.




Si clickeas en el enlace podrás disfrutar del VÍDEO:


https://www.facebook.com/IESVillavieja/videos/417752423467625/

PENPALS.HACIENDO AMIGOS

PENPALS :haciendo amigos/as en Italia

El alumnado de 3ºB y 4ºA sigue inmerso en el proyecto Etwinning Penpals junto a sus compañeros del centro italiano Liceo Statale N. Forteguerri y coordinado por la profesora Agenese Benedeto.

Desde el pasado octubre, nuestro alumnado ha estado intercambiando correspondencia de forma regular en lengua inglesa con alumnado italiano. La temática de cada intercambio ha sido realmente diversa: han compartido información sobre nuestro centro y localidad; han hablado de costumbres y tradiciones andaluzas y españolas; han escrito sobre motivaciones de futuro y preocupaciones; sin dejar de lado sus propias inquietudes. Y, lo más importante, se han dado cuenta de que, pese a separarlos casi 2000km, no hablar la misma lengua y tener nacionalidades distintas, comparten mucho, muchísimo. Ya queda poquito para dar por finalizado el proyecto de forma oficial, pero esperamos que los vínculos y amistades creadas perduren en el tiempo.

Este tipo de proyecto tiene como objetivo principal motivar el uso de lengua inglesa en un contexto real. Sin embargo, los valores que surgen de su desarrollo son elementos clave. Compartir y enriquecerse de aspectos culturales, eliminar tópicos, crear vínculos, etc. son clave para evitar prejuicios, actitudes racistas y, posibles conflictos similares a los que, tristemente, acaecen en el mundo a diario.

25 NOVIEMBRE MANIFIESTO Y ENTREGA DE PREMIOS

 

MANIFIESTO,ENTREGA DE PREMIOS 25 DE NOVIEMBRE

Aquí tenéis algunos momentos de la entrega de premios y diplomas a los participantes en el concurso de fotografía y también de la lectura del manifiesto contra la violencia de género que se ha realizado en el IES Villavieja el día 25 de noviembre de 2021. Hay que destacar que este año muchos de los premios han sido para el alumnado del aula específica,lo cual nos llena de alegría.

Muchas gracias a los/las participantes y ¡enhorabuena!

ALEGRÍAS DE CÁDIZ :DÍA DEL FLAMENCO

ALEGRÍAS DE CÁDIZ ,RINCÓN FLAMENCO Y MÚSICA.

Los departamentos de música, lengua, plástica del IES Villavieja coordinándose con algunos planes y programas del centro han conmemorado el Día del Flamenco con numerosas actividades realizadas de forma cooperativa en el patio ,en diferentes estancias del centro (rincón flamenco, rincón lector, música en el patio)

. Finalmente el alumnado ha despertado su instinto creador y han elaborado bonitas alegrías de Cádiz que se han expuesto en el Rincón Lector que diseñamos al principio de curso .Como podemos ver el Rincón Lector no deja de crecer con creaciones literarias del alumnado y con recomendaciones y reseñas de lecturas.








Enhorabuena a todos los participantes por sus trabajos y por su participación.




En el siguiente enlace podréis ver un breve vídeo de cómo se han llevado a cabo las actividades:




https://gopro.com/v/EDgGaQQ9GBKBP

COMUNICA SE DEJA LLEVAR AL HUERTO

ComunicA se deja "llevar al huerto"


En el IES Villavieja hemos aprovechado la puesta en marcha del HUERTO ECOLÓGICO que se está llevando a cabo desde el Proyecto Aldea para trabajar también los textos instructivos y el diario. El Grupo de 3º PMAR es el encargado de llevar a cabo el registro de trabajo y el diario procurando seguir el siguiente esquema:

-fecha

-actuación (qué hemos hecho hoy)

-observaciones (descripción del proceso llevado a cabo y de la evolución de cada uno de los cultivos)

-fotografías de las distintas fases.


El objetivo es mostrar al alumnado cómo los textos explicativos, instructivos y descriptivos de vinculan al método científico: la necesidad de registrar la información para posteriormente poder extraer conclusiones.

En este enlace podréis ver el trabajo realizado por el alumnado.

https://iesvillavieja.es/2022/02/02/ecohuerto-2021-22/



Enhorabuena al profesorado y al alumnado responsable .